Harmanlanmış öğrenme yaklaşımına dayalı olarak hazırlanan 2017 ortaöğretim İngilizce dersi öğretim programının uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen görüşleri

Tosun, Eda

dc.contributor.advisor	Tanrıverdi, Fatma Belgin
dc.contributor.author	Tosun, Eda
dc.date.accessioned	2022-03-04T08:09:17Z
dc.date.available	2022-03-04T08:09:17Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	511217
dc.identifier.uri	http://dspace.kocaeli.edu.tr:8080/xmlui/handle/11493/11898
dc.language.iso	tur
dc.publisher	Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
dc.rights	openAccess
dc.subject	Bilişim teknolojisi
dc.subject	Information technology
dc.subject	Harmanlanmış öğrenme
dc.subject	Blended learning
dc.subject	Hazırbulunuşluk
dc.subject	Readiness
dc.subject	Ortaöğretim okulları
dc.subject	Secondary education schools
dc.subject	Yabancı dil öğretimi
dc.subject	Foreign language teaching
dc.subject	Öğretim programları
dc.subject	Teaching curriculums
dc.subject	Öğretmen görüşleri
dc.subject	Teacher opinions
dc.subject	İngilizce
dc.subject	English
dc.subject	İngilizce dersi
dc.subject	English lessons
dc.title	Harmanlanmış öğrenme yaklaşımına dayalı olarak hazırlanan 2017 ortaöğretim İngilizce dersi öğretim programının uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen görüşleri
dc.title.alternative	Teacher's opinions on the applicability of 2017 secondary education English language curriculum based on blended learning
dc.type	masterThesis
dc.contributor.department	Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
dc.identifier.endpage	137