An analysis towards the prospective efficacy of the diversity in vocabulary learning strategies over task performances in secondary school efl context

Ünkür, Fatma

dc.contributor.advisor	Altay, Mehmet
dc.contributor.author	Ünkür, Fatma
dc.date.accessioned	2022-03-04T08:12:25Z
dc.date.available	2022-03-04T08:12:25Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.other	574456
dc.identifier.uri	http://dspace.kocaeli.edu.tr:8080/xmlui/handle/11493/12182
dc.language.iso	en
dc.publisher	Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
dc.rights	openAccess
dc.subject	Dil eğitimi
dc.subject	Language education
dc.subject	Dil öğrenimi
dc.subject	Study of languages
dc.subject	Görev performansı
dc.subject	Duty performance
dc.subject	Kelime öğrenme
dc.subject	Vocabulary learning
dc.subject	Ortaokullar
dc.subject	Secondary schools
dc.subject	Yabancı dil
dc.subject	Foreign language
dc.subject	Yabancı dil öğrenimi
dc.subject	Foreign language learning
dc.subject	Öğrenme stratejileri
dc.subject	Learnin strategies
dc.subject	İngilizce
dc.subject	English
dc.title	An analysis towards the prospective efficacy of the diversity in vocabulary learning strategies over task performances in secondary school efl context
dc.title.alternative	İngilizcenin yabancı dil olarak öğrenildiği ortaokul ortamında kelime öğrenme stratejileri çeşitliliğinin öğrencilerin görev performansları üzerindeki olası etkililiğine yönelik bir analiz
dc.type	masterThesis
dc.contributor.department	Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
dc.identifier.endpage	131