İçerik temelli öğretime dayalı okuma stratejileri eğitiminin öğrencilerin okuma stratejileri kullanımına etkisi ve eğitim hakkında öğrenci görüşleri

Demirbaş, Bahar

dc.contributor.advisor	Kablan, Zeynel
dc.contributor.author	Demirbaş, Bahar
dc.date.accessioned	2022-03-04T08:13:02Z
dc.date.available	2022-03-04T08:13:02Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.other	505514
dc.identifier.uri	http://dspace.kocaeli.edu.tr:8080/xmlui/handle/11493/12215
dc.language.iso	tur
dc.publisher	Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
dc.rights	openAccess
dc.subject	Bilişüstü okuma stratejileri
dc.subject	Metacognitive reading strategies
dc.subject	Hazırlık sınıfları
dc.subject	Preparatory classes
dc.subject	Okuma stratejileri
dc.subject	Reading strategies
dc.subject	Yabancı dil öğretimi
dc.subject	Foreign language teaching
dc.subject	Üniversiteler
dc.subject	Universities
dc.subject	İngiliz
dc.subject	English
dc.subject	İçeriğe dayalı öğretim
dc.subject	Content instruction
dc.title	İçerik temelli öğretime dayalı okuma stratejileri eğitiminin öğrencilerin okuma stratejileri kullanımına etkisi ve eğitim hakkında öğrenci görüşleri
dc.title.alternative	The effects of content-based reading strategies instruction on students' use of reading strategies and students' opinions about the instruction
dc.type	masterThesis
dc.contributor.department	Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
dc.identifier.endpage	192