Öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri ile iyilik hali ve özyeterlik inancı arasındaki ilişkinin incelenmesi: Afyonkarahisar ili örneği

Akpınar, Şakir

dc.contributor.advisor	Ulusoy, Yıldız
dc.contributor.author	Akpınar, Şakir
dc.date.accessioned	2022-03-04T08:57:11Z
dc.date.available	2022-03-04T08:57:11Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.other	627767
dc.identifier.uri	http://dspace.kocaeli.edu.tr:8080/xmlui/handle/11493/12323
dc.language.iso	tur
dc.publisher	Kocaeli Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü
dc.rights	openAccess
dc.subject	Yaşam boyu öğrenme
dc.subject	Lifelong learning
dc.subject	Ölçekler
dc.subject	Scales
dc.subject	Öz yeterlilik
dc.subject	Self-efficacy
dc.subject	Öğretmen yeterliliği
dc.subject	Teacher proficiency
dc.subject	Öğretmenler
dc.subject	Teachers
dc.subject	İyilik hali
dc.subject	Well-being
dc.title	Öğretmenlerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri ile iyilik hali ve özyeterlik inancı arasındaki ilişkinin incelenmesi: Afyonkarahisar ili örneği
dc.title.alternative	Investigation of the relationship between teachers lifelong learning tendencies and well-being and their self-efficacy beliefs: Example of Afyonkarahisar province
dc.type	masterThesis
dc.contributor.department	Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
dc.identifier.endpage	146